提示：《中学课程资源》投稿需先进行学术不端检测，查重需低于15%。需要按照投稿格式进行撰写，论文可以先进行排版，整理好再进行递交。
《中学课程资源》征稿启事（2018年10期）
《中学课程资源》由大连理工大学出版社主办，是国家新闻出版广电总局认定的首批学术期刊。中国知网(CNKI)、万方数据库、维普资讯网全文收录期刊，国际标准刊号：ISSN 1673-2634，国内统一刊号：CN 21-1526/G4，邮发代号：8-2720
本刊为助推中学课程改革、提高教师素质提供优质服务；为各学科教师分享教学经验以及交流教育成果提供广阔的资源平台：为有不同需求的学生提供学习助力，拓展视野，开阔思路；为家长在新课程实施过程中转变教育观念，与学校共同教育培养学生提供及时、可靠的信息。诚挚欢迎各地初中、高中学校的各学科教师踊跃投稿。
一、栏目设置
1．教法探究：及时跟踪教学教研改革的热点、焦点，广泛探讨、交流教学经验和教研成果，探索新课程背景下提高学生学习能力和创新能力的新方法以及学科理论建设的新方向。
2．教学相长：引入视角独特、观点鲜明、思维缜密、学科性强、趣味性强的教学案例，实现师生之间的互动，提高学生的创新思维能力。
3．个性拓展：尊重和培养学生的个性，帮助学生建立和形成—套能够发挥其主体性的、多元化的学习方式，促进学生在教师的指导下富有个性地学习，使其综合素质得以自主、和谐地发展。
4，资源平台：汇集不同民族、不同地区、不同学校、不同学生的课程资源，实现优质课程资源的共享和交流。
5．理论研讨：主要研究和探讨教育理论深层次问题及现象。
6．学校巡礼：选取国内办学有特色的学校，介绍该校概况、办学特色及办学实践等。
二、征稿要求
1．立意新颖，结构严谨，观点明确，材料准确，案例具有可行性，标点符号规范，句段语义完整，全文连贯通畅，可读性强。
2．稿件格式：题目（不超过20字）—叫乍教蟠}—i任瓢立>摘要（是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，包括从事这一研究的目的、主要内容、基本结论和研究成果、结论或结果的意义，不超过300字）斗关键词（从论文中选取出来，用以表示全文主要内容的词语或术语，一篇论文可选取3～8个关键词）一正文—，参考文献。
3．稿件引证的参考文献限于公开发表的，其排列顺序以文中出现的先后为准。
4．若稿件受省部级以上基金项目支持，请注明基金项目名称和编号，本刊优先录用。
5．稿件请注明作者姓名、工作单位、联系方式、地址及邮政编码。请勿一稿多投。
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